¡PEQUEÑOS GRANJEROS 4!

CHICOS , CHICAS. ¡BUENOS DÍAS!  

Hoy vamos a jugar a identificar los animales: el más grande y el más pequeño.

                        ¡¡COMENZAMOS!!

                                                      Pincha sobre la imagen

Es fácil, ¿verdad?

Pues ahora nos vamos a dar un paseo por casa:

• Despacito tienes que ir a tu dormitorio maullando como un gato:

                --- busca el animal más grande.

                --- coge el libro más pequeño.

• Ve a la cocina trotando como el caballo:   

                 --- coge la fruta más grande. 

                 --- busca la cuchara más pequeña.

---- Ahora toca buscar por toda la casa objetos de        color negro. Haz una foto.

Orientaciones para realizar la ficha

1º-- Observar y dialogar con ellos/as sobre la lámina: cuántos animales hay, cómo se llaman, dónde están, de qué color son, qué sonido hacen.....

    2º--Hacemos la ficha . ACTIVIDADES. 

• Rodea el animal más pequeño.
• Pega trocitos de lana o papel en la cola del animal más grande.
• Dibuja 2 pollitos alrededor de la gallina.
• En el reverso de la ficha, completa la serie: cuadrado pequeño-cuadrado grande.

    

      

Escribe tu nombre y dibuja qué tiempo hace hoy.

             ¡ Habéis trabajado FENOMENAL! 

                 ¡HASTA  MAÑANA  PRECIOSOS/AS!

¡PEQUEÑOS GRANJEROS 3!

¡¡Ponte en marcha!!

Hoy empezamos el día con un poco de baile para mover los brazos (necesario para relajar todos los músculos que intervienen en la realización de los trazos).

Seguimos la mañana con un poco de lluvia de papel. ¿Enseñamos a los papás?

Solo necesitamos papel de periódico y ... a rasgar (actividad de motricidad fina).  

A continuación, en papel de periódico realizar trazos curvos con pincel, rotuladores, con el dedo mojado en pintura ...



¡Aprendemos sobre!: animales y sus crías.

¿Quién sabe cuál es el nombre de la cría del ...
...conejo? (gazapo)
...caballo? (potro)
... oveja? (cordero)
...cerdo? (lechón)
...gallina? (pollo)
...vaca? (ternero)

¡Aprendemos un trabalenguas! 
        A la yegua María Luisa
        le dan ataques de risa.
        Se ríe por cualquier cosa
        y su risa es contagiosa.

¡Hacemos la ficha!

Traza los caminos que van de los animales de la granja a sus crías con rotuladores de colores o con pincel y pintura.
Muy bien hecho 👏👏.

¡Para terminar!
Conocemos al veterinario Mario.

 ¡¡Muy buen trabajo!!

RELIGIÓN

¡BUENOS DÍAS!

Este mes de mayo se dedica a la Virgen María, nuestra mamá del cielo. Esta semana os dejo esta ficha que es muy fácil y que podemos hacer en casa, si no tenéis impresora no pasa nada la dibujáis vosotros en un folio, que seguro que os queda genial. También podéis enviar las fotos de los trabajos a mi correo o por Papás como os sea más fácil.

UN ABRAZO

¡PEQUEÑOS GRANJEROS 2!

Hace  unos meses realizamos una excursión a la granja-escuela en Madrid. ¡Qué bien lo pasamos!

En la granja vimos muchos animales como: burro, conejos, gallinas, ovejas, vacas, perros, gatos ... 

ADIVINANZAS:
     Blanco es,                                 Aunque soy grande y con cuernos,               
     la gallina lo pone,                      no tengas miedo alguno.                         
     con aceite se fríe                       Que doy leche calentita
     y con pan se come.                    para hacer tu desayuno
          ¿Qué es?                               Quién soy?

¡Nos ponemos en marcha!

Te proponemos dar un paseo por la Granja Escuela de Castoria, ¿vienes?.

¡Investigamos sobre...!

Hoy queremos que nos cuentes cuál es tu animal favorito (puede ser también tu mascota) y que investigues sobre él:

-¿Dónde vive?
- Tiene el cuerpo cubierto de ...
- ¿Qué come?
- ¿Cuántas patas tiene?
- ¿Proporciona algún alimento?

Si puedes, deja reflejado todo lo que aprendas en un "pequeño mural". Te va a quedar muy bonito 😉.

Haz una manualidad del animal elegido.

¡Hacemos en ficha!

• Observa la imagen: ¿qué ves?, ¿quién puede vivir allí?,...

• Pegatinas: cuenta los animales que hay en total.

• Di en voz alta el nombre de todos los animales. Después da tantas palmadas como sílabas tiene el nombre: va-ca (dos palmadas).

• Pega en la granja los adhesivos de los animales que viven allí.

• Por detrás, escribe tu nombre y cuenta las letras que tiene.

¡Para terminar!

Cantamos con Rosa León (versión).

Y por último ... una carita sonriente 😃 por lo bien que has trabajado.

INGLÉS

GOOD MORNING, MY FRIENDS!

PARA EL DÍA DE HOY VAMOS A VISUALIZAR UN VÍDEO INTERACTIVO DE NUESTRO AMIGO "EL MONO SILABO".

EN INGLÉS ES MUY IMPORTANTE QUE ELLOS INTERACTÚEN, BIEN CON EL PROFESOR O A TRAVÉS DE LOS VÍDEOS INTERACTIVOS QUE SEAN ADECUADOS PARA SU EDAD Y LÚDICOS.

LISTEN AND REPEAT!

REPASAMOS LAS FRUTAS APRENDIDAS DURANTE LA SEMANA ANTERIOR.

HOMEWORK (TAREA)

PARA AFIANZAR LOS NOMBRES DE LAS FRUTAS PODEMOS IMPRIMIR LOS FLASHCARDS O TARJETAS DE FRUTAS QUE PUBLIQUÉ LA SEMANA ANTERIOR EN EL BLOG.

COLOCAREMOS TODOS LOS FLASHCARDS  Y DIREMOS EL NOMBRE EN INGLÉS UNO A UNO DE ELLOS, Y  TENDRÁN QUE SEÑALARLO CON EL DEDO. 

ES UNA DINÁMICA QUE HACEMOS HABITUALMENTE EN CLASE PARA REFORZAR EL VOCABULARIO APRENDIDO.

LO PODRÉIS REALIZAR CON TODO EL VOCABULARIO QUE HEMOS IDO TRABAJANDO A LO LARGO DEL CURSO.

¡AQUÍ OS DEJO UN EJEMPLO!

NO ES NECESARIO ENVIAR VÍDEO, ES UNA TAREA OPCIONAL PARA IR REFORZANDO EL VOCABULARIO. NO DEBE SER ENTREGADO.

SEE YOU SOON

TEACHER SILVIA

¡PEQUEÑOS GRANJEROS 1!

¡HOLA CHIC@S!

             ¡¡A saludar a los amig@s!!🌈                                                  Pincha

Ayer  la bruja PIRUJA me dijo que CURTIS estaba muy contento porque ya teníais el libro para hacer la tarea.

¿Estáis preparados/as?, ¿has mirado si pone tu nombre?. Puedes mirar el libro un ratito.(Dejar que lo miren, pasen las hojas, que comenten lo que ven...Les gusta mucho).

                  ¿A qué os gustan los ANIMALES?

 Pues desde hoy seremos pequeños GRANJER@S y para ello nos tenemos que vestir como él/ella: un sombrero, una camisa de cuadros y una cestita con huevos, con fruta ...

COMENZAMOS...

                     ¡QUIERO UNA MARIPOSA!

También podéis utilizar el cuento y las marionetas(troqueles).

Orientaciones para hacer la ficha:

1º.-- Observar y dialogar con ellos/as sobre la lámina: cómo se llaman los animales, dónde viven ,qué hace Curtis,  contar las mariposas, de qué color es la mesa, qué  animales nos proporcionan alimentos(hacer hincapié en ello)....

                                                                   FICHA 1

2º-- Hacemos la ficha 1. ACTIVIDADES

• A Curtis le encanta cuidar gusanos de seda. ¿Qué animal te gustaría cuidar a ti? Dejar que conteste a la pregunta.
• Colorea y decora los animales que nos proporcionan alimentos. Puedes pegar bolitas de lana en la oveja.
•  Cuenta las mariposas. Cuenta los gusanos de seda.
•  En el reverso de la ficha: -- dibuja el animal que te gustaría cuidar , --  escribe tu nombre

3º.--OTRAS ACTIVIDADES   
---- Como ya sabemos hacer gusanos con los tapones, os proponemos hacer gusanos largos y cortos. 

Contamos y colocamos al lado del gusano la etiqueta del número correspondiente.(Las etiquetas si se hacen en cartón son más resistentes y se pueden utilizar en otras actividades). 

       


                                                 

Y para terminar, vamos a bailar y aprender la canción “Los pollitos dicen”

                

           ¿Lo habéis pasado bien? 
Pues mañana más. Ahora, ¡A JUGAR!

 

            

     

EL COLE EN CASA

Estimadas familias:    

Esperamos que todo esté bien...

En los últimos días habéis recibido en casa las carpetas de la Unidad 5 y 6. Desde aquí queremos dar las gracias a todas las personas que lo han hecho posible y a vosotros por vuestra colaboración.

Por eso, a partir del lunes 4 de mayo, vamos a trabajar con los cuadernillos en casa.

Cada día iremos contando a través del blog pautas de cómo hacerlo, sin que de ninguna manera os sintáis presionados, es algo orientativo, por tanto no obligatorio.

Para cualquier cuestión seguimos a vuestra disposición a través de la Plataforma PAPÁS o a través del e-mail.

1,2,3... estamos en el mismo barco...

3,2,1 ... todo va a salir bien.

"Solo queda un poco más"